Показаны сообщения с ярлыком Воспитание детей. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Воспитание детей. Показать все сообщения

пятница, 6 февраля 2015 г.

Что делать со старшим ребёнком, когда появляется новорожденный?

Добрый день, мои дорогие Читатели!

Увидела очень актуальный вопрос для всех родителей и невероятно мудрый ответ. И конечно же спешу этим поделиться с вами!


"Нашему старшему сыну 4 годика, а младшей — три месяца. Не пойму, почему-то он сестричку не любит. То ли щипает её, бьёт, недавно чуть не сбросил на пол с дивана. И, вообще, мы не знаем, что с ним делать. Какой-то нервный, непослушный, соску стал снова сосать. Что делать?"



Отвечает Рав Ашер Кушнир

Вы описываете «классическую» ситуацию появления нового ребёнка в семье и неподготовленности к этому со стороны родителей. Давайте вместе проанализируем, что происходило у Вас дома.

Ваш сын, для пользы дела дадим ему имя Мойше, больше трёх лет был царём дома. Всё внимание родителей к нему и только к нему. И вдруг, без предупреждения, его мама исчезает на несколько дней, да и к тому же его с радостью информируют, что мама с… сестричкой.

Мойшик слово «сестричка» понимает смутно, но что ясно понимает, что та самая у него маму увела. Через несколько дней появляется мама с сестричкой. Она оказалась живой куклой, которая всё время орёт и ревёт. Мойшик тоже попытался поплакать, но сеструха это делала гораздо громче, так что мама от неё не отходит: то кормит, то успокаивает, то сама рядом спит. 

Так Мойшик понял, что жизнь изменилась, мама прошла курс переквалификации, а в его царстве появился конкурент. А с конкурентами, как интуиция подсказывает ему, нужно бороться. Чем он и стал заниматься. Только мама почему-то была этим недовольна и объявила Мойшику, что он уже «взрослый». 

Смысл слова «взрослый» Мойше тоже был недоступен, но одно он понял, если взрослый — то нет мамы, нет царства, нет… лучше быть грудным младенцем и начать снова соску сосать. Так больше прав и привилегий. Надеюсь, картина ясна. 

А как же желательно себя подготовить?

1. Когда приходит время и Вы, в добрый час, отправляетесь на три дня в роддом, оставьте часть себя дома. Как? «Мойшик! Мама тебе приготовила сюрприз. Я купила тебе три шоколадки. Каждый день ешь одну. Когда они закончатся — мама вернётся. Мама тебя любит и всё время думает о тебе». Поедая шоколад, Мойшик чувствует, что мама не покинула его.

2. По возвращении домой броситься на Мойшика с объятьями и маленьким подарком. А в дальнейшем примените к нему простую технику превращения соперника в сотрудника. Для этого:

Первое — когда Вы ухаживаете за новорожденной, то попросите Мойшика принести пелёнку, соску и т.д. Объявить его маминым главным помощником.

Второе — даже когда он Вам не помогает, а Вы возитесь с новорожденной, попробуйте громко, обращаясь к Мойшику, комментировать всё, что Вы делаете, как бы беря его в воображаемые соучастники.

3. В то время, когда сестричка спит, попробуйте уделить ему особое внимание, выделить больше времени, даже за счёт остальных домашних обязанностей.

4. Когда дети подрастут, храните субординацию важности в семье. Начинайте с большого, а потом переходите к младшему. Не забывайте хвалить и подчёркивать характерные особенности не только младших, но и старших детей. Если так будет установлено с самого начала, то такой порядок будет принят всеми сторонами, и это намного уменьшит зависть и конкуренцию между ними.

Если дать детям необходимое им внимание в нужной пропорции и порядке, то сбросить сестричку с дивана — братику в голову не придёт, ведь он главный помощник!


Желаю всем мира и любви в семье!

Много статьей и аудиолекций на тему "Мир в семье" вы можете найти на страничке "Читаю"

четверг, 28 августа 2014 г.

Хорошие ли мы родители?

Современный родитель разрывается между массой желаний и обязанностей. С одной стороны, родительский долг уделить детям должное внимание, время, душевную энергию и размышление, а с другой стороны, современный мир отнимает так много времени и сил, так много личных забот, многочисленные хлопоты, работа выматывает и т.д.

На этом фоне хочется знать, выполняем ли мы свой родительский долг достойным образом? 
Как знать?

Недавно я натолкнулся на подобную постановку вопроса в статье известного воспитателя, Рава Хаима Вальдера. Он предложил каждому родителю ответить на список вопросов, который поможет разобраться и осознать, в какой степени их сердце и внимание уделено их детям и в каком состоянии находятся отношения с ними, в надежде, что будет исправлено то, что требует исправления.

среда, 28 августа 2013 г.

Делюсь богатством - 6 аудиолекций

Хочу поделиться с вами огромным богатством!

Это лекции о воспитании детей невероятно мудрого равина Ашера Кушнира. Все его лекции очень просты и доступны с тонкой ноткой юмора. На сегодняшний день это 6 аудио лекций из цикла "Основные принципы воспитания детей"
(в конце поста  есть ссылки на них).

Первая лекция была застенографирована и с огромной радостью делюсь ею с вами. Она длинная, но для тех родителей, которым действительно небезразлична судьба их детей очень рекомендую прочесть до конца или прослушать!

Автор Ашер Кушнир
Надо учиться быть родителем

Для начала зададим риторический вопрос. Предположим, что ваш ребенок должен пойти в первый класс. В вашем районе — две школы. Одна находится в великолепном здании прекрасной архитектуры. Внутри отделка из мрамора, чистота, оборудованные классы, компьютеры, бассейны — всё прекрасно. Единственное, все учителя — родственники директора, без дипломов, без педагогического опыта.

А вторая школа — барак. Не уютно, не чисто, неприглядно, но все учителя кандидаты педагогических наук и выше. Куда вы пошлёте своего ребёнка? Естественно, все ответят — в барак. Почему? Там учителя хорошие. 

Мы понимаем, что в школу ходят не ради красивых стен, а для того, чтобы у учителей научиться хорошему. Мы ценим учителей, ведь они долго готовились стать педагогами. Для того чтобы стать хорошим учителем, надо учиться пять лет и ещё хотя бы три года стажа.

Получается, что учителям требуется восемь лет учёбы, чтобы родители могли доверить им своё чадо на несколько часов в день. И тут мы должны задать себе непростой вопрос. А сколько учились мы, чтобы стать мамой и папой на всю жизнь?!! Ответ — нисколько.

среда, 26 июня 2013 г.

Четыре основных принципа в воспитании детей

Очень хочется поделиться с вами невероятно теплой и мудрой статьей Фейги Тверски - это мама 11 детей, которая сегодня уже прабабушка! Очень и очень рекомендую!

Автор Фейга Тверски
"Нередко молодые родители, воспитывающие маленьких детей, не имеют того жизненного опыта, который необходим, чтобы установить в семье нормальные, здоровые отношения. 

У каждого ребенка — свой характер, свои желания и требования. А у родителей — полным-полно забот: работа, обслуживание членов семьи… На разбор мелких внутрисемейных конфликтов, как правило, не остается времени. Сама необходимость улаживать проблемы может вызывать у взрослых раздражение, которое, накапливаясь, нарушает внутреннее равновесие. Не в силах себя сдерживать, родители кричат на детей. 

В свою очередь, дети либо реагируют на крики взрослых плачем, либо — замыкаются в себе. Многие дети капризничают, если их желания немедленно не выполняются. И повышают голос в разговоре с матерью или отцом… Знакомые картины, не правда ли?

Молодым парам следует знать, что нарушение гармонии в отношениях с членами семьи — не «приговор». Приложив определенные усилия, каждый человек способен сделать так, чтобы в семье царила здоровая атмосфера.

Многие традиционные еврейские семьи многодетны. На определенном этапе молодой паре приходится воспитывать, скажем, четырех малышей, старшему из которых едва исполнилось шесть лет. И это, несомненно — чрезвычайно сложная задача, даже в самых благоприятных обстоятельствах.

Мне знакома эта ситуация. Я вырастила 11 детей, и знаю, что родители не могут быть всегда «идеальными». Все мы допускаем ошибки, и это — естественно. Главное — обнаружив просчеты, не выносить себе приговоры и не считать каждую ошибку фатальным поражением. Наоборот, воспринимать ее как «трамплин» — повод для разработки иной стратегии.

Детьми, конечно же, необходимо руководить, а если нужно — жестко «командовать». Как при этом не нанести удар их самолюбию, не травмировать их?

Прежде всего — четко придерживаться принципа сбалансированности.

Общаясь с детьми, я старалась сдерживать свои негативные эмоции, компенсируя их проявлениями любви. Очень важно не пропускать моменты, когда представляется случай поощрить ребенка, сопровождая похвалу поцелуями и объятиями. Руководствуясь данной стратегией, я воспитала детей, которые, с помощью Всевышнего, неплохо ориентируются в жизни, умеют преодолевать трудности и принимать правильные решения.

пятница, 31 мая 2013 г.

Как не гневаться? - Воспитание детей

Автор Ашер Кушнир
"Гнев — один из основных человеческих недостатков. Принципиально, человек способен научиться быть сдержанным и побеждать свой гнев. Но это тема для отдельного и подробного рассмотрения. Поэтому ограничусь, на первый взгляд, неожиданным, но после пристального рассмотрения понятным и полезным советом.
Для понимания нарисуем две ситуации:

1. Вы спокойно завтракаете со своим мужем. 
Вбегает сын и кричит: «Папа, весь “Мерседес” Рабиновичей гвоздем исцарапан!» 
Папа, нахмурив брови: «Да? Ничего страшного. Есть страховка!» — и продолжает трапезу.

2. Вы спокойно завтракаете со своим мужем. Вбегает сын и кричит: «Папа, нашу машину поцарапали на крыле! » 
Папа тут же в ярости вскрикивает: «Что?! Нашу?! Где?» — и пытается выбежать из дома через окно…

В чем причина разных реакций? Тут не мое, а тут мое. Когда не мое, я могу трезво оценить ситуацию. Когда мое — могу потерять рассудок. Когда чужой ребенок ходит с насморком, это неприятно, но мы можем реагировать спокойно, вытерев ему нос. Когда мой — меня это бесит: как так, почему мой ребенок выглядит так неопрятно…

Итак, простой совет: не смотреть на ребенка, как на наше безраздельное имущество. 
Тогда вся система эмоциональных реакций на его поведение может измениться. Мы будем способны более хладнокровно оценить ситуацию и рационально применить наши педагогические знания!

Проблема только в том, что эта идея — попытаться представить себе, что ребенок не наш — воспринимается с трудом. У большинства родителей подспудно существует ощущение, что дети — это их личное неотъемлемое имущество, приобретенное навечно в роддоме. 

К сожалению, таким же это отношение остается и тогда, когда дети вырастают и становятся взрослыми. Молодые люди начинают искать свой путь в жизни, а родители порой в отчаянии «топчут» их, боясь потерять над ними полный контроль. 

Подобное случается и после свадьбы. К сожалению, немногочисленны родители, обладающиe достаточной мудростью, чтобы не вмешиваться и не опекать молодых супругов, давая им возможность построить свой дом…

Еврейский же взгляд на детей, как впрочем, и на все остальное, в корне иной. 
Дети — не наша собственность, они не наши игрушки, рабы, подчиненные! Дети не наши! 
В этом мире, в принципе, мы ничем не обладаем в полном понимании этого слова. 

Что наше? 
Жена? Уйдет с другим! 
Имущество? Могут ограбить или может сгореть! 
Машина? Авария! 
Дом? Землетрясение! 
Страховка? Страховая компания обанкротилась! 
Жизнь? …! 
И тогда подумает человек, по крайней мере, ребенок мой; на веки вечные я ему отец, мать… И тут говорит Тора: и это не ваше!

Родители участвуют только в сотворении тела, а основное — Душа — от Творца!
То есть, душа ребенку не нами дана, она — не наша, значит, и ребенок не принадлежит нам. 
И только Творец выбирает нас для великой миссии быть родителями, возлагая на нас колоссальную ответственность, в первую очередь — за чистоту души, а во вторую — за здоровья тела. 

С рождением ребенка родители получают его душу не как подарок, а как драгоценный залог на хранение, обязуясь оберегать от всего, что может повредить ей"!

Другие статьи можете найти на страничке Читаю

понедельник, 29 апреля 2013 г.

Как избавиться от чувства вины - часть 2


Продолжение статьи "Как избавиться от чувства вины", которая взята из книги "Эффективное еврейское воспитание", для родителей и не только. Начало тут.


Автор Мирьям Леви

"ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ТШУВЫ (раскаяния)

Когда мы отмели неконструктивную самокритику и клевету на себя, мы можем начать исполнение трудной задачи исправления своих плохих привычек. Вспомним, что в процессе тшувы(раскаяния), исправления плохих привычек, сожаление должно следовать после исправления. Прежде всего нужно сосредоточиться на конкретных усилиях измениться.

Первый шаг — осознать, что самые плохие привычки происходят от отсутствия самоконтроля. Корень этой проблемы в том, что мы хотим, чтобы все происходило так, как нам хочется. К примеру, когда мы сердимся на ребенка за то, что он нас не слушается, за нашим гневом стоит требование: «Мои дети должны меня слушаться (и я просто не могу выдержать, когда они это не делают!)». Когда мы поступаем эгоистично, мы исходим из убеждения, что должны иметь удобства и комфорт (и не можем перенести, если это не так). Поэтому наши нужды мы ставим выше нужд других людей. А когда мы это осознаем, мы можем постепенно отказаться от этих требований. Ключевое слово здесь — «постепенно». Мы говорим сейчас о фундаментальном изменении личности, а оно требует времени.

четверг, 25 апреля 2013 г.

Как избавиться от чувства вины - часть 1

За последнее время я получила много приятных комментариев относительно статьей, которые выбираю для публикации. Спасибо вам! Так как это дает уверенность, что вы не проходите мимо,  а с интересом читаете до конца.

Сегодня хочу предложить прочесть часть статьи, которая взята из книги "Эффективное еврейское воспитание". Это рекомендации родителям, как избавиться от чувства вины.


Автор Мирьям Леви 

"Некоторые из нас стремятся к совершенству. А всякое несовершенство в себе мы воспринимаем как промах и неудачу и доказательство нашего ничтожества. Часто мы так же критичны по отношению к себе, как и к своим детям, не давая себе в этом отношении никаких поблажек.

Наше самоедство может зайти так далеко, что мы будем копаться в себе целыми днями, отыскивая различные недостатки и обвиняя себя во всем, а кончится это тем, что мы будет чувствовать себя подавленными, униженными и несчастными. «Почему я всегда кричу на моих детей?», «Я не должен быть таким требовательным!», «Почему я не могу быть терпеливее и разумнее?», «Почему я так легко разочаровываюсь и расстраиваюсь?», «Я не должен быть таким критичным!», «Нужно уделять детям больше внимания». 

Так мы создаем внутри себя критика, которого невозможно удовлетворить. Он всегда рядом с нами, готовый придраться к любому нашему промаху, ко всякой ошибке и осудить нас: «Посмотри, какой ты плохой!», «Ты опять неправильно поступил!», «Снова ошибка!», «Зачем ты это сделал?», «Ты никогда не переменишься!»

Когда родители осознают вред своего гнева и других промахов, их расстройство и критика становятся еще острее. Они спрашивают себя: «Почему я продолжаю так поступать? Зачем я порчу этим отношения с собственными детьми?»

Самый мудрый из людей сказал: «Нет праведника на земле, который бы всегда поступал хорошо и никогда не сделал плохого». Никто не может достичь совершенства. Поэтому никто не может и настаивать на том, чтобы мы как родители никогда не допускали ошибок или неправильных поступков.

Интересно, что нигде в Торе мы не находим требования быть совершенными. Наоборот, наши мудрецы учили нас противоположному: «Не обязан ты закончить работу, но не можешь ее и бросить». От нас требуется приложить все возможные усилия, чтобы исполнить свои обязанности, но преуспеть в этом от нас не требуется. 

Когда мы осуждаем своих детей за их несовершенство, мы требуем от них совершенства, и это вызывает наш гнев. И когда мы осуждаем себя за то, что мы несовершенны как родители, мы также настаиваем на том, что должны быть безупречны, и это порождает у нас чувство вины. Таким образом, чувство вины — это тот же гнев, но направленный внутрь, на самих себя. Мы поражены излишним раскаянием и болью из-за наших ошибок.

среда, 6 марта 2013 г.

Обрести веру в себя

Доброго времени суток!

Хочу предложить прочесть статью Арье (Лев) Кацина о том, как обрести веру в себя.


"Недавно группа молодых русскоязычных людей сидела у меня дома вокруг накрытого субботнего стола. Как всегда в пятницу вечером, я благословил своих детей, возлагая руки на голову каждого и произнося слова, которыми служители Храма коганим благословляли народ: «Благословит тебя Всевышний и хранит тебя!» Впрочем, не только у слов, но и у жестов есть свой смысл.

– Так в чем же смысл того, что отец возлагает руки на голову своего сына или своей дочери? — спросил я.
– Связь поколений? — предположил Леня.
– Еще в Египте Яаков положил руки на головы Эфраима и Менаше, благословляя их, — ответил Женя. — Моисей положил руку на голову своего ученика Егошуа, назначая его стать следующим лидером народа, — добавил он.
– Положив руки на голову ребенка, мы выражаем ему свое доверие! — воскликнула Эстер.

– На иврите «сомех» — «положить» — означает также «положиться», — согласился я. — Возлагая руки на голову детей и учеников, мы выражаем им свое доверие. Сокровенная суть воспитания и состоит в том, чтобы научить детей верить в себя. Каждый из нас сомневается в своих силах, способностях, в самом себе. И потому для обретения веры в себя все мы нуждаемся в том, чтобы в нас кто-то верил.

– Потому, просыпаясь, мы благодарим Всевышнего за еще один день жизни, за душу, которую Он вернул нам после сна, и произносим: «Раба эмунатеха!» — «Велика Твоя вера (в меня)!» — сказала моя жена Сара. — Ведь дав нам еще один день жизни с его испытаниями, Всевышний проявил веру в нас, что эти испытания мы с честью преодолеем…

«Если родители не относятся к ребенку с уважением и теплом, не замечают его достижений, а лишь критикуют и унижают его, то искра энтузиазма в его душе может погаснуть», — утверждает рав Дан Темкин в своей книге «Вновь открывая себя» (Rediscovering the Lost Self, с. 81). 
Так нельзя относиться к ребенку, и так нельзя относиться к себе самому. Ведь в каждом из нас скрывается ребенок, которого мы должны направлять и воспитывать.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...